河南师范大学电子版 - 第802期(2018年6月15日) - 第04版:文艺副刊      语音播报
 

珍珠

作者:高怀昌





  包容是什么?吴老师自问自答:就是宽容大度。同学们入学了,是大学生了,是具有一定知识水平的人了,就该少些片面,多些兼顾,少些任性,多些包容。
  小雍觉得,这课讲得太及时了。入学几周,刚开始的那点新鲜感很快就过去了,同学们相识后的那点好奇与亲密也在急遽淡化。尤其同寝室的几位室友,知晓大致情况,识得姓甚名谁,便各自埋头电脑,神情漠然了。晨昏与午休时的相处,也默然着各自的内心天地。小雍甚至还在心里悄悄地取起了绰号。比如阿丙,脸圆得像个烧饼,还戴副圆框眼镜,看着就似甲亢般眼突。比如山普,满口走音跑掉的京腔,山寨得令人起鸡皮疙瘩。还有腮黑,一脸青春痘两腮连鬓胡,还美得整天揣一小镜,令人见之生厌。当然,小雍也有自知之明:想着也被起了什么绰号。于是不禁自问:我是不是太自我、太敏感了?世间有一见钟情,也有一见生厌吗?想起一见生厌,心头不禁咯噔一声,百度之:一见生厌就是你会莫名其妙地讨厌一个人。虽然他并没招你惹你,可不知怎的,就是讨厌。他担心这种情绪发展下去,会结个啥不好的茧。正在此时,有了这堂“包容”。
  吴老师讲,人生四部曲:改变、适应、包容、放弃。对于环境、现状、工作、人或物,如不喜欢,就去改变。改变不了,就去适应。适应不了,最好回避。回避不了,只有放弃。若放弃不了,那就要学会包容。不论你主观上选择改变、适应、回避或是放弃,但客观上都有个能与不能的问题,所以就得包容。
  “恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”青春年华,都在绽放亮点,张扬个性。可是,潜心求知的学生期间,你能改变谁?谁能改变你?你愿适应谁?谁愿适应你?课业同室、餐饮同厅、夜眠午休同寝舍,你又能回避谁、放弃啥?
  吴老师讲,包容是一门学问,一门艺术,一种境界……切实地说,比如雪,是由凝华而来的固态降水。其凝华的过程要有个凝结核,而这个凝结核不是别的,就是悬浮于大气中的尘埃、煤粒、矿物质等固体杂质。看,我们所赞美的晶莹洁白、玲珑剔透的雪花,却包裹着一粒污物,是不是有些意外?可正是这种包裹,让它把尘埃带回土地,净化了天空,滋润了土壤,利及了万物。这就是包容之功。
  吴老师讲,再就是珍珠。俗话说肉里搀不得假,搀了假就会难受、不舒服,就得取出,取不出就得包容。珍珠的形成正是利用蚌的包容,促使其分泌包容物质,对异物持续包容的过程。有了蚌的含磨忍砺,负痛包容,才有了栩栩生辉光彩照人的珍珠。所以包容是痛苦也是幸福,是付出也是财富,是折磨也是历练,是我们所要成就自己的必然心境。当然也并非一味地包容,还有正直、正义、正气和原则,而我们,别把毛病当个性,更别以个性助毛病。古云“草木有情皆长养,乾坤无地不包容”。学会包容,或许就会像蚌,包容出光洁璀璨的珍珠呢。
  小雍听着,不禁有悟:“生厌”本是毛病,吾定改之,学会包容。

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